幼儿园小班社会教案集锦15篇
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班社会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班社会教案1活动目标:
1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;
2.养成热情、主动待客的.习惯。
活动准备:
排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。
活动过程:
一、出示情境,引起兴趣。
1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?
2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?
3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。
4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?
二、幼儿观看表演第二遍。
1.根据表演内容进行提问。
2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"
三、看画册
幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结
我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
幼儿园小班社会教案2活动目标
1、注意观察周围的变化,知道要关心周围的人和事。
2、在与同伴通电话的过程中,学会关心同伴。
3、体会关心同伴带来的满足感。
(重点:学会关心同伴。难点:会用语言来表达自己对同伴的关心。)
活动准备
1、事先和生病的家长联系好。
2、准备一些彩纸、浆糊、笔。
活动过程
教师讲故事《变魔术》、引起幼儿的'兴趣。
教师:“故事里哪一个小动物生病了?谁来看望它的?小动物么来看望生病的小刺猬时,对它说了什么?小刺猬又说了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它为什么压迫这么做呢?”
引导幼儿注意观察今天谁没来幼儿园。
1、教师可以用点名的方式或玩游戏“猜猜我是谁”的方式,引导幼儿关注自己的同伴,发现今天谁没来上幼儿园。
2、教师:“.小朋友生病了,我们可以怎样帮助他呢?“刚才我们享想了很多的关心他的方法,有的小朋友想的好办法和故事里一样,有的要讲故事给他听,有的要送他一副画,告诉他小朋友很想他。”
师生共同探讨怎样在电话里关心别人。
教师:“我们和小朋友通电话的时候,应该怎样说话呢?对他说些什么呢?”教师启发幼儿说出关心病人的话。
师生打电话给生病的小朋友。
教师交代要求,提醒幼儿注意语言。
电话结束后,师生共同说一说自己是怎样关心病人的。
幼儿自由发言,教师可以将所观察到的行为和语言巧妙地引入到幼儿的讨论中,引起幼儿的关注。
教师小结。
教师:“今天我们打电话给生病的小朋友,让他觉得很开心,以后我们周围如果还有还有人生病,小朋友要学着去关心他,为他做一点事情,让他们早点恢复健康。
幼儿园小班社会教案3学习目标:
1.能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备:
1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
2.播放轻快的音乐。
3.投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程:
1.告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。
3.播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的`教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价:
1.能专心听教师的指示做出相应的动作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议:
当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。
幼儿园小班社会教案4活动目标:
1、认识鱼,了解鱼的基本特征。
2、乐意亲近小鱼,乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的'心得。
活动准备:
《小朋友的书。亲亲小动物》、鱼盆,鱼儿若干,喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。
活动过程:
一、谈话导入,观察小鱼
小朋友,这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼,和小鲫鱼玩一玩,想想用什么好的方法来和它玩一玩。
二、请幼儿捞鱼
提问:现在我请小朋又自己去捞小鱼,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)
三、感知外形特征。
现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服,鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?
四、喂小鱼
师幼一起来喂小鱼,观察小鱼吃食。
活动反思:
刚开始出示食物小鱼,引起了小朋友的兴趣,他们也开心的说:看,它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的,也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难,最基础的方法,他们就是用手抓,而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时,让小朋友自己回答问题时比较困难,可能因为他们的对于这方面的经验不是很足,主要老师引导告知的比较多,后来想想可以让他们先观看下科学的视频,再来回答。效果也许会好些,也加强小朋友的自主性。
幼儿园小班社会教案5活动目标:1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友 ……此处隐藏4680个字……”放入口中,吃着自己动手做的东西好像格外香甜。活动结束时,感觉孩子们还意犹未尽。
4.活动延伸
师:小朋友们帮了面包宝宝的忙,面包宝宝要谢谢大家,它拿出了它最喜欢的饼干来招待大家(出示方形饼干图片)。你们看,因为面包宝宝的脸是方形的,所以它最喜欢方形的东西,连吃的饼干都是方形的。小朋友们,面包宝宝请我们吃饼干,懂礼貌的小朋友是不是也应该送它一些礼物呀?
幼:是。
师:那好,因为面包宝宝喜欢方形的东西,今天回家后,我们就回去找找我们周围有哪些东西是方形的,然后把它们当做礼物送给面包宝宝,好不好?
幼:(欢呼雀跃)好。
幼儿园小班社会教案12游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
游戏准备:
1、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的`电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
2、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
游戏过程:
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
幼儿园小班社会教案13设计意图:
在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。
活动目标:
1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。活动准备:桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。
活动过程:
一、导入过程:直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”
二、关键步骤:教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。
三、幼儿操作:在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸:根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:“晓晓是怎样拿水杯的'?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动:可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识,并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。
幼儿园小班社会教案14一、活动目标:
1、学习乘坐公共汽车的正确方法,了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动,感受游戏的快乐。
二、活动准备:
1、将活动室的`小椅子排成公共汽车的座位,布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学挂图。
三、活动过程:
1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——(幼儿依次做在座位上。)
2、教师:我的汽车欢迎文明小乘客,怎样做一个文明小乘客呢?
3、出示图1:有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
4、出示图2:有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
5、出示图3:有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(汽车在行驶过程中非常颠簸,如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。)
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班社会教案15活动目标
了解图书的结构及制作过程,知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。
初步了解图书的起源和演变过程。
产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。
活动准备
竹简、线装书、立体书等实物或图片,幼儿自己准备一本喜爱的图书,PPT(图书的制作过程)
活动过程
阅读图书,了解图书的结构。
阅读图书。老师:请你把自己的图书和旁边小朋友的图书比一比,有哪些相同的地方。
引导幼儿关注图书的相关部位。
①老师:我们已经知道图书有封面和封底,那你的图书的封面和封底是什么样子的?
②老师:你的图书上有文字吗?图画在哪里?页码在什么地方?
③老师:你还发现图书有哪些部分很有意思?
④老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。
看PPT,了解图书的制作过程。
幼儿和同伴交流关于图书的制作过程,并说说自己的理解。
看PPT,集体了解图书的制作过程:设计——作者编写文字内容、画图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。
老师小结:一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间,真是不容易。
了解图书的起源和演变过程。
老师:小朋友们,你们知道古代的人是看什么样的书吗?(老师根据幼儿的`回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书、折叠书等实物或图片。)
老师:最早出现的书是什么样子的书?这些书按照先后顺序该怎样排列?说说你的理由。
老师讲解图书的来源、发展。
老师:现代人看什么样的书呢?(老师根据幼儿的回答出示实物或图片,拓展幼儿经验。)
老师总结:从古至今,书的种类不断丰富,制作一本书是那么不容易。人们的生活离不开书,因为书是人类永远的朋友。
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