大班教案

时间:2025-03-15 18:25:54
大班教案集合10篇

大班教案集合10篇

作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

一、教学目标

引导学生表现雨天人物的特征和动态,完整地勾画出雨天的景色。

二、教学准备

雨天的'图片、图画纸、油画棒和油画笔。

三、教学过程

1。导入新课

教师:下雨了,你会怎么办?

学生讨论,回答下雨的情景。

2。引导学生观察雨天人们的特征和动态。

教师:下雨天人们怎样才不会被淋湿?人们撑伞时是什么样子?穿上雨衣时,我们能够看到哪些部位?雨从天上落下来是什么颜色?天空是什么颜色?

3。交代要求,学生作画,教师指导。

教师:下面就请大家把下雨的景象画下来,要画出雨天人们在干什么?他们脸上的表情怎样?天空是什么颜色?想一想,怎么布置画面?选用油画棒,再用水粉涂底色。

学生作画,教师指导,提醒学生画出多种动态的人物,并且把人物画在纸下端,而且要画得大一点。

4。评价作品,结束新课。

展示作品,引导学生评价作品,并评选出最能反映雨天景象的作品。

大班教案 篇2

活动目标

1、认识序数1—5,初步了解序数的意义。

2、初步感知序数的顺序数。

3、形成良好的秩序感。

活动准备

1、教具:跑道,“数字卡片”,五种动物图片。

2、“动物与房子”,口杯架。

活动过程:

1、预备活动

师幼问侯,走线,线上游戏

师:请你像我这样做……小朋友们好!今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方,想去吗?

师:要到这个地方去,就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥,小朋友要脚尖亲脚跟,一步一步的慢慢的向前走,千万别说话哦,因为河里的鳄鱼正在午睡,如果吵醒了它,它就会把我们抓走的。当音乐响起的时候,我们就出发啦!(当你再次回到凳子旁的时候,请你停下来)

线上游戏:小熊盖房子

师:好玩的地方到了,这儿有漂亮的花,高高的大树,还有许多可爱的小动物,你们猜猜看,这是什么地方?

幼:森林王国

师:森林里,小熊搭好的新房子,请了好多小动物来参观,我们一起来看看,都有哪些小动物呢?

(小熊卷起小棍子,要盖一座新房子,它请小动物来参观,第一个来的是小耗子,第二个来的是小兔子,第三个来的是猫妈妈,第四个来的是小鸭子,第五个来的是臭蚊子。)

2、集体活动

师创境:森林王国真热闹,这边小熊盖好了新房子,那边呢,正在召开20xx年度秋季田径运动会,这不,小动物都不甘示弱,来参加比赛了,让我们到比赛现场去看看吧

A、出示跑道(黑板范画)

师:这就是小动物们参加田径比赛的跑道,每一条跑道都有不同的颜色 ,让我们看看颜色标记吧(从上往下看或从下往上看,红黄蓝绿白)

B、用数字卡片做标记

师:请小朋友数一数,一共有几条跑道?谁坐得好,就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧

C、说出颜色与对应的跑道,加强对序数的认识

问:红色跑道为第几跑道?第3跑道是什么颜色?

D、动物出场,对应跑道

师:请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道

E、比赛开始,放音乐“运动员进行曲”

师:小动物们已经站在了起跑线上,另一边就是终点,谁离终点最近谁就是第一名,好,比赛开始了(放音乐)让我们在心里默默的为他们加油吧(移动物)

F、公布比赛结果

师:请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果,让森林里的所有动物都知道这个好消息,好吗?(另请个别幼儿对应跑道公布结果)

G、小结

你们真了不起!学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的序数词,下面还有工作要忙呢,动物协会的领导看小动物爱运动,并取得了好成绩,决定把小熊搭好的新房子买下来,奖励给获奖的动物们,动物们就要搬进新家了,你们愿意帮忙吗?

3、分组活动

师:把你们的小凳子转向桌子,再看看这是小熊搭好的房子,一共有几层?数房子呢要从下往上看,看看红色的房子是第几层?第五层房子是什么形状?

师(放学具)当老师说“开始工作”的时候,小朋友顺时针方向开始取学具,拿取一座房子一个学具袋

A、按老师指令搬家

师:请你们帮老鼠搬到长方形的房子,小狗搬到绿色的`房子,小猫搬到第五层、、、、、、

师:请你们带老师参观一下动物们的新家吧(幼儿用序数介绍动物的新家)

师:听说小兔得了第一名,我要去祝贺它,谁带我去?它住在哪儿?

B、对应搬家

师:森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干 ,又有新工作交给大家了,大王说,谁得了第几名就搬到第几层,哎呀,这可有点难度哦,请小朋友对应搬家(搬完后验证)(收学具)

4、游戏活动(找口杯)(延伸序数的方向性)

师:动物们忙了这么久,口渴了,我们来帮它们找到它们的口杯,好吗?

A、带领幼儿数茶杯架的排数和格数,延伸方向

B、师扮演

小狗:我的茶杯在第二排第一格,谁帮我找找?

小猫:这是我的茶杯,这是第几排第几格呀?

(渗透反方向数)

5、小结

师:今天真开心,观看了森林王国的运动会,还帮获奖的小动物搬了新家,从而学会了使用第一、第二这样的序数词,其实呀,生活中时时刻刻都有序数的存在,比如小朋友的座位,喝茶呀,吃饭时,放学时要排好队,不能抢,从而养成良好的秩序感。活动结束后,请你们看看你们的茶杯放在第几排第几格,有空悄悄告诉我,好吗?

小朋友们再见!

大班教案 篇3

活动目标:

1、 学习歌曲《我爱天安门》,感受3/4拍强弱弱的节奏。

2、 知道天安门在我国的首都北京,激发热爱祖国的情感。

活动准备:

1、 地图与天安门的图片(各1张)

2、 音乐磁带

活动过程:

一、尝试运用有力的动作表现《功夫》的音乐

提问:这是一段什么音乐?听到这段音乐你们最想做什么动作?

引导:是的,这是我们曾经做过的功夫操,今天我们可以来跟着音乐来试一试表演一段最神气的功夫。

1、 幼儿运用动作表演功夫

引导:你们都愿意来 ……此处隐藏3004个字……,请幼儿模仿。

6、 教师出示节奏条:× × ×× × 请幼儿模仿打节奏 幼儿依次介绍自己。。。

7、 教师:“咱们一起说欢迎来做客,但是要求小乐师用好听的节奏说。” 幼儿自由练习。

8、 教师出示节奏: 设置疑问! × × × × × × × × 0 欢 迎 来 做 客 大 家 好 重点强调空拍

二、复习节奏 重点强调空拍,复习空拍

1、 教师:“啊,今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会,我们一起来听听看看都有谁?请你仔细听一听.(教师播放带有小动物录音的磁带) 请幼儿模仿节奏。

2、教师:“你们都听到谁来了?” 幼儿争先恐后的回答:青蛙、布谷鸟、乌鸦 教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。 设置疑问激发幼儿思维。 幼儿练习。教师出示节奏条。

(1)×××× ×— 呱呱 呱呱 呱

(2)× × × × 布 谷 布 谷

(3)× × × × 哇 哇 哇 哇 请幼儿拍打节奏,教师指导。

三、导入新课

教师:我们打节奏喜欢用打击乐器,今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏,小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢? 幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……

教师小结:“小朋友的打击乐器真棒,还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。” 幼儿练习。教师:“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。 这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚,利用其它器官如舌响、唇响。 请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打(1)~(3)根据情况幼儿多练习几遍。

教师:咱们的音乐会真热闹,现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了?

1.播放乐曲 欣赏乐曲:大灰狼 幼儿兴趣很高效果很棒。 提问:你听了这段音乐后你有什么感觉?你想到了什么? 幼儿:凶猛的狮子、大象、老虎、狼…… 教师请幼儿随意表演

2.教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是大狮子、狼……的音乐节奏,我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次。 利用欣赏乐曲,请幼儿自由发挥想象力。

3.加肢体节奏。 提问:小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏? 教师出示节奏条:与幼儿共同为节奏配肢体节奏

(1)× × × ×× × 重点是与音乐配肢体节奏。 捻指 击掌 拍腿 捻指 交代幼儿×就是用捻指,××用拍腿× ×用击掌

(2) × × × × 要求:分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。 教师示范。 发展幼儿手脑一致,身体各个器官的协调性。 幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。 × × × ×× × × × × × 捻指 击掌 拍腿 捻指 拍头 教师与幼儿共同完成。 锻炼并发展幼儿的思维反应能力。

四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏

教师:“小乐师们真棒,又学到了新的本领,让我们共同听音乐演奏”。 根据幼儿的兴趣反复几次。

教师小结:“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒,让我们共同做《节奏拍拍》去休息。

五、结束、律动《节奏拍拍》

教学反思: 每一次的公开课都让我受益匪浅,虽然节奏训练不是第一次上,但相对来说难度增加,每次的.节奏都是有规律的,这首乐曲缺乏规律性,经过几次的反复修改形成了最后半规律性的节奏乐。 节奏乐调动的是些运动,而人的动作也是运动,人类的一切活动离不开节奏,没有节奏的人类活动是不存在的。大到对四季变幻的感受,小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏,甚至与人脑意识的思想,严格上讲也有节奏。

奥尔夫认为:一切音乐的开始和基础,便是节奏。因此,更为重要的是培养孩子的节奏感,在这千千万万种节奏中,有的是有规律的,有的却没有。即使是同一事物,其节奏也既有普遍规律,又有特殊意义。 因此,我在编配节奏的时候充分的考虑到节奏的多样性和统一性。在课程的进行中,我还发现只要孩子将节奏弄懂,整个乐曲的节奏不要总是翻来覆去的练习(在没有配乐的前提下),虽然教师的目的是为了让孩子更好地掌握,但反复的次数多了反倒失去了更好的效果。

孩子们经过打节奏、利用立体节奏拍打后、在进行打击乐器分工训练、到最后的配合音乐;虽然在配乐的时候有些慢,但经过几次的练习后效果很好,比单拍节奏效果要好。 节奏不是单一的,以后还要加强练习,例如:让幼儿找一找生活中都有哪些节奏、自然界中都有哪些节奏等,为幼儿日后良好成长奠定坚实的基础。 重点:让幼儿能够边听音乐边做肢体动作。

大班教案 篇10

一、活动目标:

1.在玩玩做做中,了解种树的过程。

2.体验种树的成功感,养成爱护树木的习惯。

二、活动准备:

1.课件、歌曲《种树歌》。

2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

三、活动过程:

(一)导入:播放课件。

师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?

师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?

小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为什么有了树,房子就不会被吹毁呢?

幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。

(二)讨论:

1.了解种树需要哪些材料和工具。

(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)

(2)师出示PPT,并小结:种树需要这些:铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。

2.了解种树的步骤。

(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由交流。)

(2)欣赏PPT:小兔子介绍种树的步骤。

①用铲子挖一个坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时,根据树苗的`大小挖不同深度的坑。不要用力过大,提醒幼儿保持地面干净。)

②把树苗轻轻地放进坑里。

③盖上泥土和沙子。

④洒水:模仿水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水,然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。)

(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的,第一步做什么,第二第三第四步分别做什么?(重点:引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。)

3.排序游戏。播放课件,请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。

4、音乐游戏:《种树歌》。播放歌曲《种树歌》,师幼表演种树。(可反复几遍。)

(三)实践:

1.小朋友们,我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组,合作种小树苗,老师巡回指导。)

2.小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水,还要做点什么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)

3.师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

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