地球上的星星观后感
看完一部经典作品以后,相信大家一定领会了不少东西,是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么我们如何去写观后感呢?下面是小编为大家整理的地球上的星星观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
8岁的男孩伊夏有读写障碍,但是老师、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人。直到偶然邂逅尼克老师,就像遇到了“星探”,尼克老师不仅帮助伊夏克服了读写障碍,还发掘了伊夏绘画的天赋,让他走出了即将崩溃的那个世界。可以说尼克老师就是伊夏的伯乐,他使得伊夏星光熠熠,最终成为人群中健康、快乐、能干、闪耀的星星,而伊夏必定也会成为第二个尼克,发掘更多的星光,给世界带来更多的精彩和美好。
电影让我们知道,我们每一个人都是独一无二的星星,我们体内一定蕴含着独特强大的能量,虽然我们不一定具有学习的特长,但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋、运动的天赋、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光芒,但未来的哪一天,只要我们怀着执着和坚信,我们的伯乐、甚至我们自己,一定会发掘出我们自身深处的光芒——和星星一样的璀璨,能够照耀生命。
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的,每一个小孩都会创造出奇迹,每个孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我十分支持教伊桑画画的美术教师,他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的,他是一点一点的教孩子,他不嫌孩子学胡慢,他会给孩子想象的机会。
伊桑的教师还专门给他准备了一个画展,我觉得这样十分好,因为伊桑的教师明白他画画很好,想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。因为他们是让孩子死记硬背的,并且还把伊桑送到了寄宿学校,如果我是伊桑的爸爸妈妈,我就会让他一点一点的去学。
我想《地球上的星星》观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的,每一个孩子都能创造奇迹,每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。
《地球上的星星》这部电影,在影片之初。以孩子纯洁童真的生活,让所有欢影的人都会一笑,看这个小男孩,不像我们班的某某,小朋友吗?但后半段剧情的逆转,却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上,能够看到我们接触到的每个孩子的特点,活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的,所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样,那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。
因为伊桑的阅读障碍,他得不到常人的关心与理解,包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆,其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终,孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻,相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》,其实,即使是不细心堕落到地球的星星,也会发出自我的光和热。
伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》,深深的被里面的剧情所吸引,同时也被震撼到了。突然在一瞬间明白了这句话:“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”看完影片,我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中,很难做到真正的了解每一位孩子,但是对于那些相对特别的孩子们,应试着去读懂他们。
作为一名教师,应该从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,这是尤为重要的。在影片中尼库巴老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。
关于儿童、关于教育、关于爱……
对于我,最珍贵、最难得的是保有一份天真,或者不切实际,或者天马行空。有这样的想法,可能是想要肆意生活的渴望,也可能是我对社会生活的畏惧。小时候,总被大人称赞懂事乖巧,现在想想,是多么的讽刺。本就是随心所欲的年龄,为什么要听话,为什么要规规矩矩?每每看到家长责备孩子的调皮捣蛋,就非常难过,因为到了我这个年纪,再也不能捣蛋了。
当然,并不否认早期纪律培养的重要性,但规矩都是服务大人的。应要反思的是,多少家长对儿童发火,是个人的情绪的发泄;多少目标的设定或兴趣的培养,是个人虚荣的满足。我们很多家长,甚至把孩子作为炫耀的工具,夸奖孩子长得漂亮、帅气,成绩好,有才,就是夸奖自己。
面对长者和权威,总是低头、偷瞄,怕责备、怕批评。年龄、身高的高低延续到了人格的不对等,我是大人,你是孩子,你要听我的,不许反驳,不许对抗。
星期五,老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是:一个名字叫伊夏的小男孩,因为活泼好动,读书写字也有一些障碍,让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校,离开了家人的伊夏,性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了,那就是他的美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂,让大家活跃起来,只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后,为了了解伊夏,他去了伊夏的家,了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长,说他要为伊夏补课,校长同意后,尼克老师牺牲他的.周末,为伊夏补课,伊夏的功课越来越好,后来尼克老师举办了一项画展,伊夏报了名,经过激烈的角逐,伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们,人要尽力改掉自己的缺点,发扬自己的优点。
今天,我又看完了一部吴老师推荐的电影——《地球上的星星》。
故事讲述的是:一个名叫伊夏的8岁男孩,学习成绩很差,于是,父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学校,父母和哥哥只有在每周六才能来看他,他很孤独,而且很难过。他想像着许多文字变成了蜘蛛向他爬来,问他:“你为什么总是不行?”在想像中,他看到一只蜘蛛爬来,于是举起文具盒捶死它……直到有一天,新来的老师尼克给他们讲故事,讲的都是成功者的失败经历。最后,伊夏终于成了一个好学生。
看了这部电影,我知道了每一个孩子都是特别的,只要好好地培养,都可以成为最好的学生。如果100分中你的孩子只考了90分,不能因此就责骂他,要温柔地指导他,教他哪里错了、怎样改正,这样才可以使他成为好学生。
希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩子。
上周我们看了《地球上的星星》,可惜没看完,今天我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨,他只不过在语言方面有障碍而已,然而他的父母却不了解他,以为是他的学习态度有问题,只知道一味的指责和批评伊夏,懂他的只有尼克老师,在尼克老师的帮助下,伊夏的成绩迅速提高,再加上伊夏自己并不笨,伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是,伊夏在美术比赛中,发挥了自身的优点,“打败”了尼克老师,夺得了第一!就这样,一个被大家认为是傻子的小孩,取得了成功,开始了自己的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点,我们要善于发掘它们,不要像伊夏的父母,只看见了表面的现象,而差点失掉了一个人才,我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
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